一位嚴重智障、多重障礙的CVI孩子，走到人生盡頭，仍散發餘暉， 照暖身邊人的心
20170926 照片現夕陽餘暉， 攝於2017.9.21 黃昏，恰巧是 小老師逝世的半年後， 令人聯想起她 走到人生盡頭的時刻， 仍散發餘暉，照暖身邊人的心 我有一位無「言」的小「老師」， 其實是一位無言語能力， 被介定為嚴重智障兼患大腦性視障、多重障礙的孩子。 她走到人生盡頭，仍散發餘暉， 照暖身邊人的心。 我與小老師相遇的遺憾事 一年前，初知道一位身心多重障礙的孩子的事跡；半年前，她突然急病，在她臨離世的前兩天，我感恩有機會在醫院病房與她第一次見面。 當時，她一知道有人來，便舉起軟弱無力的手臂示意，彷彿想與我接觸，想我握著她的手。但我當時沒有反應；及後始知，她在我探望的兩天後離世，我後悔沒有把握那次機會，用肢體接觸去回應她，向她表示一絲關懷，確實遺憾。 盡用她僅餘的能力，獨特的示意方式 她當時已嚴重肺炎至病危，但竟然在呼吸非常辛苦、面上套著呼吸輔助器的情況下，仍以加快的呼氣節奏，想去叫喚人親近她。離世前的一、兩天，當有熟悉的人與她說話時，她的呼氣聲剛好在每句說話停頓時出現，彷彿以呼氣聲作回應！連資深的特殊教育工作者，與她相處多年，也遲遲才意識到，她以加快的呼吸節奏，去叫喚人到她牀前！可見，她走到人生盡頭，仍未放棄，用盡她僅餘的能力去示意、回應！我雖然也有多年與重障孩子相處的經驗，也未曾見過如此主動、努力展現自己僅餘能力的孩子。除了另一位 …… 曾探訪過另一位重障情況相似的孩子，每當望到物件出現眼前，便加快呼吸的速度，像喘氣一樣！那是他唯一能夠用來表達 / 示意的方法，可惜後來插了鼻喉，令他連僅餘的表達渠道也不能再用了。多麼可惜！ 向盡用能力的孩子學習 這兩位孩子，都是盡用他 / 她們僅餘的能力去表達 / 示意，就算身心的重障限制了其表達能力，不能說話、身體幾乎不能動，但他 / 她們這種想與人交流的心，似乎是反映人類的本能與基本需要？ 雖然與這位無言小老師只有一面之緣，但她心靈單純，對人很有反應 ；她盡用僅餘的能力， 令人感動。她啟發我有以下思考： 能力的來源 究竟重障的孩子，她的能力是上天賜給她的，抑或來自她自己的努力？抑或是受到他 人 所激發的呢？三種因素都有吧！ 怎樣看一個人的能力 十分認同 以下講法：